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        特殊兒童的分類

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        特殊兒童的分類

        發布日期:2021-09-22 作者: 點擊:

        特殊兒童的分類

        特殊兒童,是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現為智力、感官、情緒、肢體、行為或言語等方面。

        下面廣西康復機構帶大家了解特俗兒童有哪些分類:

        關于特殊兒童的分類,由于界定的范圍不同,分類也有所不同。我們來看看我國的關于特殊兒童的分類:

        智力障礙:是指智力顯著低于正常水平的兒童,其伴隨癥狀為適應性行為的缺失,從而導致其學業不良。

        言語或語言障礙:是指一種交流障礙,如口吃、口齒不清、發音器官損傷等。廣西康復中心。

        聽覺障礙:是指在聽覺功能上存在永久性或暫時性缺陷,從而影響兒童的學業成績,但不包括聾。

        視覺障礙:是指視覺功能的缺陷,包括低視力及全盲。

        自閉癥:一種發展障礙。它在3歲前便能影響兒童言語交流能力及社會交流能力,從而影響兒童的教育表現。

        學習障礙:是指在涉及理解或使用語言、說話或寫作的基本心理過程中,存在一種或多種障礙,表現為聽、說、讀、寫、思考及數學計算等方面存在缺陷。

        肢體障礙:是指由于某種肢體損傷導致兒童的學業成績不良,包括疾病引起的的先天畸形(如小兒麻痹癥等),以及由于其他原因(如腦性麻痹)引起的后天缺陷。

        情緒障礙:是指在較長時間內表現出某種的情緒癥狀,從而影響兒童的學業成績。

        多重障礙:是指同時伴有多種功能損傷,導致其教育需求不能單獨由各個單項障礙的特殊教育計劃來滿足。多重障礙障礙不包括盲—聾障礙。

        其他健康障礙:是指力量、靈活性或警戒性不足,以及對環境刺激的過分緊張,從而導致兒童對學習環境的適應能力不足。其產生原因是一些慢性或急性疾病,如糖尿病、癲癇、血友病、腎炎、風濕熱等等。

        聾—盲:是指伴有聽覺及視覺障礙,僅憑聾生或盲生的特殊教育計劃無法滿足他們的交流、發展及教育需求。

        發育遲緩:是指經過一定診斷工具及程序確定,在以下一個或多個領域存在問題的兒童:生理發展、認知發展、交流能力、社會情緒發展以及適應能力。

        外傷性腦損傷:是指由于外界物理因素造成的腦損傷。它將導致腦功能或心理功能全部或部分受損,從而影響兒童的學業成績。


        特殊兒童


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        關鍵詞:特殊兒童,康復訓練,廣西康復訓練

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